* наукова пропаганда фондів та обробка документів (бібліографічний опис документів, їх класифікація, технічна обробка, оформлення та розміщення фондів, ведення каталогів та картотек);

*діяльність з залучення дітей до читання (підготовка та проведення заходів, направлених на розвиток інтересів до читання: читацькі конференції, книжкові виставки, огляди літератури, бібліотечні бесіди тощо);

* заходи на допомогу розвитку інформаційної грамотності користувачів (бібліотечні уроки);

* комплектування фондів;

* ведення облікової та планової звітної документації.

Основні завдання шкільної бібліотеки:

Підтримувати та забезпечувати навчальні завдання, сформульовані у концепції школи і в шкільній програмі.
Розвивати та підтримувати у дітях звичку та радість читання й навчання, а також потребу користуватися бібліотекою протягом усього життя.
Надавати можливість для створення і використання інформації як заради отримання знань, розвитку розуміння і уяви, також і для задоволення. Спонукати учнів оволодівати навичками критичної оцінки і використання інформації без залежності від виду, формату і носія та застосовувати отриманні дані на практиці, звертаючи особливу увагу на засоби комунікації у середині суспільства.
Забезпечувати доступ до місцевих, регіональних, національних і всесвітніх ресурсів, а також використовувати інші можливості, які доводять до учнів різноманітні ідеї, досвід та думку;
Організовувати заходи, які виховують культурну та соціальну самосвідомість й сприяють емоційному розвитку. Працювати з учнями, вчителями, адміністрацією та батьками, сприяючи реалізації задач школи.
Відстоювати ідею, що вільний доступ до інформації й інтелектуальна свобода являються найважливішими умовами виховання активної зацікавленої громадянської позиції, основаної на демократичних принципах.
Пропагувати читання, а також ресурси та служби школи: бібліотеку як у самій школі, так і за її межами.

Рік заснування бібліотеки - 1954 р.

Місце розташування бібліотеки - ІІІ поверх

Загальна площа 52 м2, читальна зала (окреме приміщення), книгосховище (окреме приміщення).

Компютер, принтер.

Положення про бібліотеку

Правила користування бібліотекою

Паспорт бібліотеки

Посадові інструкції

Планова-звітна документація

Книга суммарного обліку основного бібліотечного фонду (без урахування підручників)

Книга суммарного обліку підручників

Книга інвентарного обліку основного бібліотечного фонду (без урахування підручникі)

Зошит обліку документів, отриманих від користувачів на заміну загублених

Щоденник роботи бібліотеки:

Зошит видачі підручників по классах

Папка копій рахунків та накладни

Папка руху фонду

Зошит обліку подарункових видань

Загальна кількість відвідувань – 1400 л/р

Кількість книговидач – 1500 екз/р

Обертаність фонду – 8

Здійснюється передплата видань для учнів та вчителів: на 2020 рік передплачено

9 екземплярів на суму 3090 грн грн., 09 коп.

Стан книжкового фонду

Основний бібліотечний фонд – 10 300 екз.

Фонд підручників – 3 900 екз.

Протягом 2019 року загальний фонд бібліотеки поповнився на 11 екз. – на заміну втраченим на суму 207 грн., 20 екз з держзамовлення на суму 394 грн. Навчальної літератури за 2019-2020 рр. отримали 791 екз. на суму 47 106 грн.

Здійснили списання підручників 1617 екз. на суму 34 000 грн., коп. Художньої літератури 571 екз. на 150 грн., 73 коп.

У рамках акції «Живи, книго!» шкільним бібліотекарем та членами бібліотечної ради та активу проводяться рейди-перевірки стану збереження підручників, під час яких виявлено недостатній контроль з боку батьків вдома по збереженню підручників учнів молодших та середніх класів. Проводяться бесіди з читачами під час відвідування бібліотеки, класними керівниками на класних годинах про дбайливе відношення та збереження навчальної книги.

На кінець навчального року здійснюється обмін підручників по класах.

Забезпеченість підручниками учнів школи за 2019 -2020 рік на 96 %.

В трьох класах йде заміна начального стандарту – 2,6,11 класи. По 2 класу за програмою НУШ заміна підручників здійснена на 100 %, В 6 класі замінено тільки три найменування підручників – українська мова, історія України та інформатика. У 11 класі заміна підручників здійснена на 100%.

Стан відвідування учнями шкільної бібліотеки за період 2019-2020 та останні три роки дещо спав. Найактивнішими читачами залишаються учні початкових класів. Вони із задоволенням відвідують бібліотеку, беруть книжки, журнали, розглядають малюнки, діляться враженнями від прочитаного. Цього року дуже активні учні 2-го класу, але нажаль в бібліотеці недостатньо книжок українською мовою, хоча протягом року були оголошені два рази акції «Подаруй бібліотеці книжку». Нажаль не всі класи відгукнулися на ці акції. Активними були учні 2, 4, 5, 6, 7, 11 класів. Жодної книжки не подарували учні 3, 8, 9, 10 класів.

Середні класи менше відвідують бібліотеку, менше читають, але вони з великим задоволенням приймають участь у різних заходах у бібліотеці. Найактивнішими учасниками бібліотечних заходів цього навчального року були учні 6-го класу. Регулярно відвідують бібліотеку старшокласники. Серед читачів проводиться анкетування, на основі якого виявляється інтерес учнів до читання, бажання відвідувати бібліотеку, пріоритети у виборі літератури для читання. Порівнюючи анкетування тих самих учнів у 6 класі, а зараз вони у 9 класі, можна зробити висновки, що в середніх класах вони, загалом, читали за програмою, а в старших класах в них вже формуються власні смаки, зростає попит на сучасну літературу, але на жаль її не має у бібліотеці. Тому всі твори, перераховані в анкетах діти читають з Інтернету. Мало знають про українськи журнали та газети, перерахували тільки ті, що бачать в шкільній та сільській бібліотеках. Але це можна віднести до того, що журналів для підлітків мало випускають в нашій країні і вони досить дорого коштують. А ось для молодшого шкільного віку достатньо журналів, і діти із задоволенням їх читають. Особливо їм подобається журнал «В гостях у казки» з казочкою, наліпками і різноманітними завданнями.

Серед вчителів часто користуються бібліотекою наступні вчителі: Чалмова Л.В., Маврова Л.В., Бушняк О.І., Петрова О.В., Дерменжи Л.В., Стойловська Н.М., Станєва А.В., Султан І.М. Але і тут нажаль не завжди можна задовольнити попит вчителів, адже в нас дуже мало сучасної літератури, яка іде за програмою.

Для формування в учнів інформаційної культури, культури читання, для того щоб діти вміли користуватися різними джерелами інформації, мали можливість самостійно знаходити цю інформацію, навчилися складати короткі записи прочитаного протягом навчального року проводяться бібліотечні уроки: «Як створювалась книга», «Книга у деталях», «Історія книгодрукування», «Алфавітний та систематичний каталоги», «Довідкова література», «Як працювати з критичною літературою», «Словники, довідники, енциклопедії» тощо. Уроки формують навички роботи з книгою, сприяють розвитку інтересу до читання та книги. Знання, отриманні на уроках, допоможуть при самостійній роботі з книгою та текстом.

В останні роки читання з сфери культури, яка збагачує внутрішній світ людини, стрімко переходить у сферу інформації та розваги, перетворюючись, з одного боку в сугубо прикладну діяльність, пов’язану з роботою або навчанням, з іншого – примітивно розважального. Книгами стали користуватися, з книгою стали працювати, але її потрібно читати. Одна з основних концепцій НУШ «Читати і розуміти прочитане», адже з цього починається подальше засвоєння навчального матеріалу і розширення світоогляду дитини.

Тому, визнаючи важливість цієї проблеми, бібліотека намагається найти шляхи залучення до читання. Цьому сприяє як щоденна робота з кожним читачем, так і проводження масових заходів з пропаганди книги та бібліотеки: гра для учнів 4-го кл. «Цікавий світ - бібліотека», гра – подорож для учнів 5-го кл. «Бібліотеки світу», «Бібліотеки – світ нових можливостей» – 7 кл., «Лине слава козацька з далеких віків» до Дня козацької слави» конкурс серед учнів 9- 11 класів, конкурс «Кращій читач» серед учнів 6-7 класів, усні журнали «Незвичайні бібліотеки світу», «Історія книгодрукування», «Шлях створення книги», бесіди «Родинне дерево», «Козацькими шляхами», «Мова єднає усіх», Свято до дня бібліотек, Посвята в читачі, Тиждень книги. Протягом останніх трьох років проводиться місячник Шкільної бібліотеки за різними напрями: «Шкільна бібліотека – за здоровий спосіб життя» 2017-18 н.р. (виставка протягом місяця «Мандрівка на планету Здоров’я», перегляд фільмів про шкідливі звички, бесіда з шкільною медсестрою з учнями старших класів, бесіди «Здорова дитина – щаслива родина», «12 складових здоров’я»), «Творчий доробок Василя Сухомлинського» 2018-19 н.р. ( круглий стіл «Ювелір дитячої душі», «Серце віддаю дітям» з класними керівниками, бесіда з учнями 10 кл «Як стати справжньою людиною»), «Бібліотека Нової Української школи – простір для освітніх можливостей кожного учня» 2019-2020 н.р. (акція «Книжка в дарунок бібліотеці», конкурс малюнків, подорож «Казковий світ бібліотеки» у сільську бібліотеку з учнями 2 кл., дні бібліотворчості «Читаємо, малюємо, граємо», «Діти, книга, бібліотека» 6 кл., анкетування).

Важливим напрямком діяльності бібліотеки є розкриття фонду через виставки. В бібліотеці оформлюються різноманітні виставки. Постійно діючі «Україна – єдина країна», «Нашата прародина Болгария», «Одещина», «Письменники рідного краю», «Ким бути», «Світ навколо тебе». До пам’ятних та знаменних дат «Річниця незалежності України», до дня Гідності та Свободи «Батьківщина починається з кожного з нас», до дня визволення України від німецько-фашистських загарбників «Пам'ять палаючих років», до дня пам’яті жертв Голодоморів 1932-1933рр., 1946-1947рр. виставка «Минуле стукає в наші серця», до дня прав людини «Знай та використовуй свої права», до Дня соборності та вшанування героїв Крут «Гортаючи сторінки історії…», «Вода – джерело життя», до Шевченківських днів «Слідами Тарасової долі», «Чорнобиль – загублений світ», до дня Великої перемоги тощо.

Шкільна бібліотека грає важливу роль в досягненні цілей освіти та задач школи. Освітньою частиною роботи є планомірне – в співпраці з вчителями –предметниками та іншими педагогами - навчання дітей навикам роботи з інформацією.

Особисто - орієнтовна педагогіка зумовлює наявність для учнів, педагогів та батьків фонду художньої, методичної та навчальної літератури для креативного розвитку всіх користувачів шкільної бібліотеки. Але, нажаль, якісний склад основного фонду не зовсім відповідає потребам навчально-виховного процесу. Нестача сучасної дитячої, пізнавальної літератури, науково-популярної літератури, з здорового способу життя, вибору професії, спорту для молодшого та середнього шкільного віку.

Задачі шкільної бібліотеки на 2020-2021 навчальний рік:

Активізувати читацьку активність у середніх класах.
Продовжувати роботу над підвищенням якості та доступності інформації, якість обслуговування користувачів, здійснювати всебічну поміч педагогічному колективу в формуванні духовної та творчої особистості учнів, вихованню у дітей читацької культури.
Поповнення фонду сучасною художньою літературою для молодшого, середнього та старшого шкільного віку.

Нагірнянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Бібліотека